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Te he adjuntado dos archivos de un tema de biología de 1º de ESO,no veo tanta falta de contenido.Mujer, si a ti te parece que sacrificar contenido en pro de aprender cuatro conceptos pero eso sí, en inglés ; yo es que no lo veo . En España no se estudia bien el inglés pero no veo que la solución sea dar troncales en inglés para que se pierda contenido y calidad de la materia.
Edito para puntualizar que todos los licenciados en filologías que conozco están en contra de que un titulado con un b2 o c1 se meta a dar clase de una materia en inglés, ni se aprende bien una cosa ni la otra .
Un saludo
Bingo total. Se debería promover la cultura, que es lo que se está perdiendo con el bilingüismo, pero bueno, ya sabemos, quien mucho abarca poco aprieta.no hablo como especialista , sino desde el sentido común. si tus hijos van a estudiar la carrera en España no hace falta que te gastes una pasta en pagarles un año en el extranjero, lo importante es que se centren en sus estudios aquí, para sacar una buena nota de corte y poder estudiar en la pública el grado de su preferencia. El sistema educativo anglo-sajón es muy diferente al español: aprietan al final de los ciclos , mientras que en España es al revés, aprietan al principio y luego van relajando. No veo la utilidad en saltarse un año en secundaria o en pleno bachillerato (casi peor). En primaria son muy pequeños. Mejor una au-pair si tienes una habitación extra. Queda muy guay eso de "tengo al peque en Inglaterra" , pero el beneficio real poara el peque es muy discutible. El campamento de verano, idem (al final siempre encuentran a un castellano-parlante para pegar la hebra y las tres semanitas de diversiones varias te salen por un congo. Si tus hijos tienen la posibilidad de estudiar fuera (por nivel adquisitivo o por beca), que hagan la especialidad / el Master.
Mientras tanto, con que aprenden un nivel básico de ingles en la escuela ya les vale. Luego es cuestión de animarles a que practiquen on line. Ver series en ingles más que nada o conectarse al video juego de turno jajaja, a no ser que sean un poco freakies y les interese la porcelana china en el sXVII, entonces es cuestión de encontrar el foro pertinente. Ya tendrán ocasión de currarse el inglés cuando lo tengan que usar en el trabajo o trasladarse al extranjero. Si llegas a fin de mes, una horita a la semana de conversación con un profesor nativo es un buen apoyo (pero asegúrate que es bueno).
Una opción que me parece interesante es irse fuera una vez terminado el bachillerato. Lo que llaman el sabático. Es cuestión de encontrar un trabajillo para ayudar a sufragarse el gasto. Con un año de inmersión, incluso seis meses, van a aprender más ingles que en cualquier "sección bilingue".
conclusión: si vas a palmar pasta en matriculaciones en el extranjero, porque quieres y porque puedes, a partir del tercer año de universidad. van a aprender inglés y sobre todo van a aprender. No quiero entrar a comparar sistemas educativos, pero las especializaciones son mejores allí que aqui.
No te lo compro.Es más, mañana adjuntaré el mismo contenido de un libro de biología de 1 de ESO no bilingüe.Precisamente, mi hija, en el mismo curso no bilingüe tenía el contenido desarrollado en la página sin ilustraciones. Esa página bien pudiera ser de un libro de quinto de primaria del sistema que seguía mi hija, no de primero de la ESO.
¿Y?Y sorprende que sean muchos los que saquen el 14 porque en las noticias anuales suele ser uno como mucho el que saca el 14 en la EvAU del año.
No es cierto lo que dices.Se aprieta en 1º,3º y 5 de primaria.En 2º de ESO y 3º y 4º de ESO son mortales para un estudiante medio.El Bachillerato es muy fuerte para los que eligen la opción sanitaria y de ingenierías.no hablo como especialista , sino desde el sentido común. si tus hijos van a estudiar la carrera en España no hace falta que te gastes una pasta en pagarles un año en el extranjero, lo importante es que se centren en sus estudios aquí, para sacar una buena nota de corte y poder estudiar en la pública el grado de su preferencia. El sistema educativo anglo-sajón es muy diferente al español: aprietan al final de los ciclos , mientras que en España es al revés, aprietan al principio y luego van relajando. No veo la utilidad en saltarse un año en secundaria o en pleno bachillerato (casi peor). En primaria son muy pequeños. Mejor una au-pair si tienes una habitación extra. Queda muy guay eso de "tengo al peque en Inglaterra" , pero el beneficio real poara el peque es muy discutible. El campamento de verano, idem (al final siempre encuentran a un castellano-parlante para pegar la hebra y las tres semanitas de diversiones varias te salen por un congo. Si tus hijos tienen la posibilidad de estudiar fuera (por nivel adquisitivo o por beca), que hagan la especialidad / el Master.
Mientras tanto, con que aprenden un nivel básico de ingles en la escuela ya les vale. Luego es cuestión de animarles a que practiquen on line. Ver series en ingles más que nada o conectarse al video juego de turno jajaja, a no ser que sean un poco freakies y les interese la porcelana china en el sXVII, entonces es cuestión de encontrar el foro pertinente. Ya tendrán ocasión de currarse el inglés cuando lo tengan que usar en el trabajo o trasladarse al extranjero. Si llegas a fin de mes, una horita a la semana de conversación con un profesor nativo es un buen apoyo (pero asegúrate que es bueno). Y si no llegas, pues tampoco es un drama.
Una opción que me parece interesante es irse fuera una vez terminado el bachillerato. Lo que llaman el sabático. Es cuestión de encontrar un trabajillo para ayudar a sufragarse el gasto. Con un año de inmersión, incluso seis meses, van a aprender más ingles que en cualquier "sección bilingue" o campamento de verano.
conclusión: si vas a palmar pasta en matriculaciones en el extranjero, porque quieres y porque puedes, a partir del tercer año de universidad. van a aprender inglés y sobre todo van a aprender. No quiero entrar a comparar sistemas educativos, pero las especializaciones son mejores allí que aqui.
pues que no es verdad que sean muchos los que según tú sacan el 14, como mucho es uno cada año: "El alumno con mejor nota en la EvAU" que puntualmente nos informan los medios digitales y telediarios.
No,los que cobran un complemento son los profesores de las secciones bilingües: Historia, Ciencias,Educación Física, de las asignaturas que se imparten en inglés y que no son Lengua Inglesa.Yo entiendo que las profesoras de inglés defiendan su parcela a ultranza, no en vano cobran un complemento e incluso la coordinación de inglés bilingüe también lleva su plus. Y a ciertos padres que por postureo también lo defiendan, pero no nos engañemos, la merma de cultura del sistema bilingüe existe, y no todo vale en pos de un cierto nivel de inglés en detrimento de la profundización en los conocimientos que actualmente se observa.
Yo he dicho haciendo la suma del 60% de Bachillerato y del 40 % de la EVau ,no he especificado solo la Evau.Y bueno,si quieres investigo para saber si provienen solo de secciones no bilingües como tu hija,aunque ya te he dicho antes que el Bachillerato no es bilingüe.Pues qu
pues que no es verdad que sean muchos los que según tú sacan el 14, como mucho es uno cada año: "El alumno con mejor nota en la EvAU" que puntualmente nos informan los medios digitales y telediarios.
Exacto, en colegios bilingües, en el mío lo cobran todos. Y no voy a hablar del nivel,...No,los que cobran un complemento son los profesores de las secciones bilingües: Historia, Ciencias,Educación Física, de las asignaturas que se imparten en inglés y que no son Lengua Inglesa.
Lo buscaré,descuida.Sería interesante que aportaras uno de hace 10 años.
