Videoconferencia desde Zarzuela con los ganadores de los Premios Princesa de Girona. Junio 26, 2020

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De verdad teniendo la madre que tiene tu crees que la dejaria hacer una entrevista con preguntas? por mucho que pudiera controlar lo que le preguntan Leonor no contestaria lo que quisiera sino lo que la madre le ordenara con antelacion o con miedo a que decir por las consecuencias.
Por que a la gente le parece tan dificil que la niña realmente hable catalan, ingles y otros idiomas?


Supongo que porque si habla catalán significa que también hablará gallego y vasco, además de inglés. Yo soy gallega y no lo veo complicado, el vasco sí es complicado bajo mi punto de vista. A ver, si tú te pones a sumar las horas que necesitas para aprender catalán, gallego y vasco, además de inglés, los deberes del cole, el cello y todo lo demás, no te salen las cuentas. Yo creo que puede conocer algunas palabras, o cosas básicas como hola, como te llamas, etc. pero de ahí a dominar catalán, personalmente pienso que no. Que oye, si es así, fantástico.

Para hablar bien un idioma se requiere de mas de 1 hora semanal: es una tarea de leer mucho, escuchar mucho, verte en diferentes situaciones... al menos desde mi punto de vista. Empieza a sumarle horas a los idiomas y a mi de verdad que no me da. Y luego ya el cello, que la música es un mundo en sí.
 

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Supongo que porque si habla catalán significa que también hablará gallego y vasco, además de inglés. Yo soy gallega y no lo veo complicado, el vasco sí es complicado bajo mi punto de vista. A ver, si tú te pones a sumar las horas que necesitas para aprender catalán, gallego y vasco, además de inglés, los deberes del cole, el cello y todo lo demás, no te salen las cuentas. Yo creo que puede conocer algunas palabras, o cosas básicas como hola, como te llamas, etc. pero de ahí a dominar catalán, personalmente pienso que no. Que oye, si es así, fantástico.

Para hablar bien un idioma se requiere de mas de 1 hora semanal: es una tarea de leer mucho, escuchar mucho, verte en diferentes situaciones... al menos desde mi punto de vista. Empieza a sumarle horas a los idiomas y a mi de verdad que no me da. Y luego ya el cello, que la música es un mundo en sí.

Hombre, puede que estudie todos esos idiomas y hablara unos mejor que otros, el catalan no es complicado. El ingles con lo que estudia en el colegio, si tiene alguna "nani" o cuando han ido de campamentos ya lo practica. Tampoco se si en su colegio hay mas asignaturas que den en ingles a parte de la asignatura en si, hay colegios privados donde si. El catalan, por ejemplo, recuerda que tiene 4 primos catalanes, y aunque no se les ve juntos, siempre se ha dicho que se llevaba muy bien con Irene asi que puede que tambien lo practique.
Nadie dice que haga 1h de cello al dia, o que lo haga todo el año. Yo de pequeña durante el curso hacia unos deportes y en verano otros. Y ten en cuenta eso tambien, en verano que no tiene colegio puede emplear mas horas en estudiar esos idiomas complementarios.
Por no mencionar que hay gente que tiene facilidad para los idiomas.
 
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Hombre, puede que estudie todos esos idiomas y hablara unos mejor que otros, el catalan no es complicado. El ingles con lo que estudia en el colegio, si tiene alguna "nani" o cuando han ido de campamentos ya lo practica. Tampoco se si en su colegio hay mas asignaturas que den en ingles a parte de la asignatura en si, hay colegios privados donde si. El catalan, por ejemplo, recuerda que tiene 4 primos catalanes, y aunque no se les ve juntos, siempre se ha dicho que se llevaba muy bien con Irene asi que puede que tambien lo practique.
Nadie dice que haga 1h de cello al dia, o que lo haga todo el año. Yo de pequeña durante el curso hacia unos deportes y en verano otros. Y ten en cuenta eso tambien, en verano que no tiene colegio puede emplear mas horas en estudiar esos idiomas complementarios.
Por no mencionar que hay gente que tiene facilidad para los idiomas.


Bueno, entonces es una diferencia de percepción porque para mi el colegio no es suficiente para aprender un idioma hasta el punto de ser fluído en ese idioma, a no ser que el colegio sea bilingüe, obviamente. No he encontrado a ningún niño de colegios no bilingües que acaben el colegio con un nivel superior al First Certificate ( y aún así...) y eso para mi no es nivel fluído, es un nivel medio. En colegios bilingües yo tengo poca experiencia, pero en uno normal, público o concertado no bilingüe (aunque a veces les llaman polilingües y nanai de la china) no veo ese nivel. La prueba es el examen de inglés de selectividad.

No obstante, puede ser que yo sea muy perfeccionista, o que tenga experiencias diferentes. He estudiado alemán en la Escuela de idiomas por 5 años, he sacado diplomas de inglés y también he aprendido francés en el colegio y luego he vivido en Alemania y RU. Tan pronto pones un pie en el país te das cuenta hasta qué punto sabes el idioma, todos los matices que supone saber un idioma. Yo pisé Reino Unido ocn un nivel C1 de inglés, acostumbrada a ver pelis en inglés y leer en inglés, y cuando llegué allí los ingleses no me entendían ni yo entedía el acento. Ya te digo: había hecho exámenes anteriores que me daban un nivel avanzado de conversación, había hecho hasta entrevistas de trabajo y para el español que me escuchaba yo hablaba inglés de corrillo. Nada de nada. La primera vez que fui a hacerme una cuenta en un banco lo pasé fatal, porque literalmente la chica no me entendía. Como yo la mayor parte de personas que conocí que se enfrentaban a lo mismo. Ni hablamos del tema de hablar fluídamente alemán, con sus declinaciones y sus reglas gramaticales, en este caso la pronunciación es mas "fácil". La persona con mas talento para hablar idiomas que he conocido (hablaba del orden de 5) se pasaba literalmente todas las tardes leyendo periódicos y revistas en esos idiomas, y hablaba continuamente por internet y en persona con gente nativa en esos idiomas. Así que no, yo no me creo que una persona con 1 hora semanal pueda dominar un idioma. Entenderá mas o menos, pero dominarlo es otro tema. Otra cosa muy diferente es tener siempre a alguien te que hable en ese idioma: una nani, tus padres, vivir en otro país etc. entonces sí, porque eso son horas al día que realmente convives en otro idioma.

Respecto al cello y a los deportes, también depende. Para mi tocar el cello o el piano no consiste en saber tocar una canción o dos. Saber música lleva mucho tiempo. Lo mismo con los deportes: es muy diferente practicar un deporte en serio (ir a entrenar, competir etc) que jugar al fútbol, baloncesto etc. y aprender lo básico. Son dos cosas muy diferentes.

Y aunque parezca que estoy despreciando a Leonor o a los demás, no es así, porque para mi estar aprendiendo no es nada malo, es estar aprendiendo simplemente, y para ello hay que poner los pies en la realidad. Aprender no significa que se domine algo, es mas bien una cuestión de tiempo.
 

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De verdad teniendo la madre que tiene tu crees que la dejaria hacer una entrevista con preguntas? por mucho que pudiera controlar lo que le preguntan Leonor no contestaria lo que quisiera sino lo que la madre le ordenara con antelacion o con miedo a que decir por las consecuencias.
Por que a la gente le parece tan dificil que la niña realmente hable catalan, ingles y otros idiomas?
ahh si ? pues por esa regla de tres nunca se le hubiera preguntado en catellano.....cosa que si se ha hecho,si esta niña hablase idiomas lo hubiesemos visto todos, de eso estoy segura,no olvidemos que tiene casi 15 años, no es una pequeña deberia saber ya minimo ingles perfectamente dadas sus posibilidades cosa que no tienen otros niños
 

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ahh si ? pues por esa regla de tres nunca se le hubiera preguntado en catellano.....cosa que si se ha hecho,si esta niña hablase idiomas lo hubiesemos visto todos, de eso estoy segura,no olvidemos que tiene casi 15 años, no es una pequeña deberia saber ya minimo ingles perfectamente dadas sus posibilidades cosa que no tienen otros niños

Las pocas veces que se le ha preguntado a ella y a Sofia, como cuando han ido al hospital o en algun posado que tal pasaron el verano, han sido cosas muy cortas y previsibles. Y en un video del hospital ya se vio un gesto de la madre ante una respuesta de ella. (puesto por algun tema aqui)
Y cuando se supone que tenia que verse a las dos hablar en ningun idioma si casi no salen? Si hasta hace nada apenas se les oia. Por no mencionar que si se les pregunta en castellano es porque es el idioma oficial. Igual son los periodistas los que no sabian hablar otro.
Ah y el ingles todos los niños tendrian que hablarlo, pues todos los colegios lo enseñan. Da igual si vas a un colegio privado o publico.
 
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Hasta cuando van a meter a Sofia en todo?

Es que es hasta una falta de respeto para su hermana, se supone que no participaba en eventos debido a la edad y a esta niña la incluyen en todo. No le está respetando su investidura, ya mejor que sea Princesa de Asturias 2
 
L

Lezeak

Guest
Supongo que porque si habla catalán significa que también hablará gallego y vasco, además de inglés. Yo soy gallega y no lo veo complicado, el vasco sí es complicado bajo mi punto de vista. A ver, si tú te pones a sumar las horas que necesitas para aprender catalán, gallego y vasco, además de inglés, los deberes del cole, el cello y todo lo demás, no te salen las cuentas. Yo creo que puede conocer algunas palabras, o cosas básicas como hola, como te llamas, etc. pero de ahí a dominar catalán, personalmente pienso que no. Que oye, si es así, fantástico.

Para hablar bien un idioma se requiere de mas de 1 hora semanal: es una tarea de leer mucho, escuchar mucho, verte en diferentes situaciones... al menos desde mi punto de vista. Empieza a sumarle horas a los idiomas y a mi de verdad que no me da. Y luego ya el cello, que la música es un mundo en sí.

Exactamente, puede dedicarse a varias actividades extraescolares y a aprender varios idiomas. Otra cosa muy diferente es que los domine. Desconozco cuáles estudia ya que los medios de comunicación dicen muchas cosas y ponen en un pedestal a quien les conviene. Cuando pronunció parte del discurso en catalán el pasado otoño, sí que es verdad que su pronunciación fue buena y lo hizo muy bien, igual que cuando habló en Oviedo (y que se los habían escrito también es obvio). Pero a la gente se le olvida que un discurso es un monólogo, un texto que seguramente habría practicado una y otra vez hasta perfeccionarlo. Interaccionar con un interlocutor en una conversación es algo completamente diferente y es en un diálogo con personas que hablan ese idioma cuando sabes si esa persona que lo estudia es capaz de mantener una conversación o no comprende todo lo que se dice. El otro día, lo que soltó en catalán, diciéndolo muy deprisa, se notaba que no había sido ensayado y pulido como el discurso del pasado otoño. Mi percepción es que fue una decisión de última hora que dijese esas palabras. La noté nerviosa e insegura, en contraposición a los discursos del año pasado. Y siendo una adolescente que está comenzando a hablar en público es normal que se ponga nerviosa, sobre todo si tiene todos los ojos puestos en ella, analizando cada gesto, cada palabra... A mí me encantaría verla mantener una conversación en catalán o en inglés (desconozco qué otros idiomas está estudiando) porque mi sensación el otro día fue que cuando le hablaron en catalán se limitó a sonreír pero no respondió ni entabló conversación. Es decir, que sí, que está estudiando catalán y podrá tener unos conocimientos básicos de la lengua por ahora pero de ahí a dominar el catalán o hablarlo como un nativo en estos momentos creo que hay un trecho. Me hace mucha gracia la gente que dice que es un idioma sencillo. Sí, para un nativo de otro idioma romance es más fácil de aprender que el chino, pero dominar el catalán pronunciando correctamente todos los sonidos que el castellano u otros idiomas no tienen, dominar las formas verbales, el vocabulario de nivel avanzado, pronombres débiles, gramática, dichos, refranes, frases hechas... pues no es tan sencillo y requiere de tiempo de estudio. Y desde luego, con invertir una hora de estudio a la semana no llega para dominarlo. Sé bien de lo que hablo porque aprendí este idioma de adulta. Pero no ocurre solo con el catalán, absolutamente todos los idiomas requieren de tiempo y esfuerzo para aprenderlos. Por supuesto que hay personas que tienen más facilidad para los idiomas que otras, pero eso no las exime de estudiar y practicar. Y después hay idiomas más difíciles de aprender que otros. Lo mismo digo del gallego: tiene sus peculiaridades como idioma y dominarlo implica tanto esfuerzo y estudio como el catalán. A ver si se piensa la gente que por ser nativo del castellano ya hablas gallego o catalán del aire...

En cuanto al instrumento, pues lo mismo. Cualquier instrumento requiere de horas y horas de ensayo. No sé si acude al conservatorio y realiza estudios oficiales. Si es así, tiene que estar muy, muy ocupada. Que nadie se vaya a pensar que con mirar una partitura ya tocas un nocturno de Chopin... Para dominar una obra musical hay que invertir muchísimas horas. A mayor nivel, mayor dificultad. Para entendernos, los problemas de derivación o integración necesitaban de práctica y hacer muchos ejercicios, ¿verdad? Pues lo mismo con un instrumento musical.

Así que estoy de acuerdo: tampoco me dan las horas porque a los idiomas, el instrumento -y todas las asignaturas del conservatorio, si es que asiste-, el ballet, la hípica, etc... hay que sumarle lo que tenga que estudiar para el colegio... Y oye, a los padres (en este caso, a los medios) les gusta presumir de que sus hijos hacen x, y, z... pero el día tiene 24 horas y el tiempo no da para más. Así que cuando oigo a la gente presumir de que sus hijos van a clases de varios idiomas, al conservatorio, a tenis, a danza, a ajedrez, a natación, a artes marciales... mucho cuento es lo que tienen.
 
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Viendo lo que hacen las demás casas reales las acciones de la nuestra son absurdas. Las otras casas reales nórdicas están muy controladas por el parlamento de sus paises y por la ciudadanía. En Dinamarca incluso hubo un referendum en el que los ciudadanos votaron si estaban de acuerdo con que una mujer pudiese obtener el reinado, cuando Margarethe era pequeña. Votaron que si, y es por lo que Margarethe pudo ser reina. En España no se atreven. Como siempre la politica y la monarquia se esconde en su cobardía. La monarquia española es totalmente absurda.
 
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Exactamente, puede dedicarse a varias actividades extraescolares y a aprender varios idiomas. Otra cosa muy diferente es que los domine. Desconozco cuáles estudia ya que los medios de comunicación dicen muchas cosas y ponen en un pedestal a quien les conviene. Cuando pronunció parte del discurso en catalán el pasado otoño, sí que es verdad que su pronunciación fue buena y lo hizo muy bien, igual que cuando habló en Oviedo (y que se los habían escrito también es obvio). Pero a la gente se le olvida que un discurso es un monólogo, un texto que seguramente habría practicado una y otra vez hasta perfeccionarlo. Interaccionar con un interlocutor en una conversación es algo completamente diferente y es en un diálogo con personas que hablan ese idioma cuando sabes si esa persona que lo estudia es capaz de mantener una conversación o no comprende todo lo que se dice. El otro día, lo que soltó en catalán, diciéndolo muy deprisa, se notaba que no había sido ensayado y pulido como el discurso del pasado otoño. Mi percepción es que fue una decisión de última hora que dijese esas palabras. La noté nerviosa e insegura, en contraposición a los discursos del año pasado. Y siendo una adolescente que está comenzando a hablar en público es normal que se ponga nerviosa, sobre todo si tiene todos los ojos puestos en ella, analizando cada gesto, cada palabra... A mí me encantaría verla mantener una conversación en catalán o en inglés (desconozco qué otros idiomas está estudiando) porque mi sensación el otro día fue que cuando le hablaron en catalán se limitó a sonreír pero no respondió ni entabló conversación. Es decir, que sí, que está estudiando catalán y podrá tener unos conocimientos básicos de la lengua por ahora pero de ahí a dominar el catalán o hablarlo como un nativo en estos momentos creo que hay un trecho. Me hace mucha gracia la gente que dice que es un idioma sencillo. Sí, para un nativo de otro idioma romance es más fácil de aprender que el chino, pero dominar el catalán pronunciando correctamente todos los sonidos que el castellano u otros idiomas no tienen, dominar las formas verbales, el vocabulario de nivel avanzado, pronombres débiles, gramática, dichos, refranes, frases hechas... pues no es tan sencillo y requiere de tiempo de estudio. Y desde luego, con invertir una hora de estudio a la semana no llega para dominarlo. Sé bien de lo que hablo porque aprendí este idioma de adulta. Pero no ocurre solo con el catalán, absolutamente todos los idiomas requieren de tiempo y esfuerzo para aprenderlos. Por supuesto que hay personas que tienen más facilidad para los idiomas que otras, pero eso no las exime de estudiar y practicar. Y después hay idiomas más difíciles de aprender que otros. Lo mismo digo del gallego: tiene sus peculiaridades como idioma y dominarlo implica tanto esfuerzo y estudio como el catalán. A ver si se piensa la gente que por ser nativo del castellano ya hablas gallego o catalán del aire...

En cuanto al instrumento, pues lo mismo. Cualquier instrumento requiere de horas y horas de ensayo. No sé si acude al conservatorio y realiza estudios oficiales. Si es así, tiene que estar muy, muy ocupada. Que nadie se vaya a pensar que con mirar una partitura ya tocas un nocturno de Chopin... Para dominar una obra musical hay que invertir muchísimas horas. A mayor nivel, mayor dificultad. Para entendernos, los problemas de derivación o integración necesitaban de práctica y hacer muchos ejercicios, ¿verdad? Pues lo mismo con un instrumento musical.

Así que estoy de acuerdo: tampoco me dan las horas porque a los idiomas, el instrumento -y todas las asignaturas del conservatorio, si es que asiste-, el ballet, la hípica, etc... hay que sumarle lo que tenga que estudiar para el colegio... Y oye, a los padres (en este caso, a los medios) les gusta presumir de que sus hijos hacen x, y, z... pero el día tiene 24 horas y el tiempo no da para más. Así que cuando oigo a la gente presumir de que sus hijos van a clases de varios idiomas, al conservatorio, a tenis, a danza, a ajedrez, a natación, a artes marciales... mucho cuento es lo que tienen.
Lo que tu dices. Se podría comprobar si las dejasen hablar con soltura, sin que la maman se intrometiese o la cortase. Las demás princesas muestran cuasi a diario su soltura y su preparación. Éstas parece que las sacan de paseo de vez en cuando para mostrar que existen, nada más.
Referente a los idiomas, pues si, hay personas que lo aprenden facilmente y otras a las que les cuesta bastante. En realidad, dominar un idioma significa también dominar la mentalidad del pais pues lo que no puedes hacer es traducir literalmente porque te sale el tiro por la culata. La verdadera forma de aprender un idioma es ir a un colegio bilingüe.
 
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Exactamente, puede dedicarse a varias actividades extraescolares y a aprender varios idiomas. Otra cosa muy diferente es que los domine. Desconozco cuáles estudia ya que los medios de comunicación dicen muchas cosas y ponen en un pedestal a quien les conviene. Cuando pronunció parte del discurso en catalán el pasado otoño, sí que es verdad que su pronunciación fue buena y lo hizo muy bien, igual que cuando habló en Oviedo (y que se los habían escrito también es obvio). Pero a la gente se le olvida que un discurso es un monólogo, un texto que seguramente habría practicado una y otra vez hasta perfeccionarlo. Interaccionar con un interlocutor en una conversación es algo completamente diferente y es en un diálogo con personas que hablan ese idioma cuando sabes si esa persona que lo estudia es capaz de mantener una conversación o no comprende todo lo que se dice. El otro día, lo que soltó en catalán, diciéndolo muy deprisa, se notaba que no había sido ensayado y pulido como el discurso del pasado otoño. Mi percepción es que fue una decisión de última hora que dijese esas palabras. La noté nerviosa e insegura, en contraposición a los discursos del año pasado. Y siendo una adolescente que está comenzando a hablar en público es normal que se ponga nerviosa, sobre todo si tiene todos los ojos puestos en ella, analizando cada gesto, cada palabra... A mí me encantaría verla mantener una conversación en catalán o en inglés (desconozco qué otros idiomas está estudiando) porque mi sensación el otro día fue que cuando le hablaron en catalán se limitó a sonreír pero no respondió ni entabló conversación. Es decir, que sí, que está estudiando catalán y podrá tener unos conocimientos básicos de la lengua por ahora pero de ahí a dominar el catalán o hablarlo como un nativo en estos momentos creo que hay un trecho. Me hace mucha gracia la gente que dice que es un idioma sencillo. Sí, para un nativo de otro idioma romance es más fácil de aprender que el chino, pero dominar el catalán pronunciando correctamente todos los sonidos que el castellano u otros idiomas no tienen, dominar las formas verbales, el vocabulario de nivel avanzado, pronombres débiles, gramática, dichos, refranes, frases hechas... pues no es tan sencillo y requiere de tiempo de estudio. Y desde luego, con invertir una hora de estudio a la semana no llega para dominarlo. Sé bien de lo que hablo porque aprendí este idioma de adulta. Pero no ocurre solo con el catalán, absolutamente todos los idiomas requieren de tiempo y esfuerzo para aprenderlos. Por supuesto que hay personas que tienen más facilidad para los idiomas que otras, pero eso no las exime de estudiar y practicar. Y después hay idiomas más difíciles de aprender que otros. Lo mismo digo del gallego: tiene sus peculiaridades como idioma y dominarlo implica tanto esfuerzo y estudio como el catalán. A ver si se piensa la gente que por ser nativo del castellano ya hablas gallego o catalán del aire...

En cuanto al instrumento, pues lo mismo. Cualquier instrumento requiere de horas y horas de ensayo. No sé si acude al conservatorio y realiza estudios oficiales. Si es así, tiene que estar muy, muy ocupada. Que nadie se vaya a pensar que con mirar una partitura ya tocas un nocturno de Chopin... Para dominar una obra musical hay que invertir muchísimas horas. A mayor nivel, mayor dificultad. Para entendernos, los problemas de derivación o integración necesitaban de práctica y hacer muchos ejercicios, ¿verdad? Pues lo mismo con un instrumento musical.

Así que estoy de acuerdo: tampoco me dan las horas porque a los idiomas, el instrumento -y todas las asignaturas del conservatorio, si es que asiste-, el ballet, la hípica, etc... hay que sumarle lo que tenga que estudiar para el colegio... Y oye, a los padres (en este caso, a los medios) les gusta presumir de que sus hijos hacen x, y, z... pero el día tiene 24 horas y el tiempo no da para más. Así que cuando oigo a la gente presumir de que sus hijos van a clases de varios idiomas, al conservatorio, a tenis, a danza, a ajedrez, a natación, a artes marciales... mucho cuento es lo que tienen.


Esto es tal cual lo que yo quería expresar pero tú lo dices mejor :) . Gracias! Estoy totalmente de acuerdo!
 
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Las pocas veces que se le ha preguntado a ella y a Sofia, como cuando han ido al hospital o en algun posado que tal pasaron el verano, han sido cosas muy cortas y previsibles. Y en un video del hospital ya se vio un gesto de la madre ante una respuesta de ella. (puesto por algun tema aqui)
Y cuando se supone que tenia que verse a las dos hablar en ningun idioma si casi no salen? Si hasta hace nada apenas se les oia. Por no mencionar que si se les pregunta en castellano es porque es el idioma oficial. Igual son los periodistas los que no sabian hablar otro.
Ah y el ingles todos los niños tendrian que hablarlo, pues todos los colegios lo enseñan. Da igual si vas a un colegio privado o publico.


El inglés todos los niños tendrían que hablarlo, pero la realidad es que no se habla, esa es la tristeza de España. Empezamos muy jóvenes con el inglés y salimos en selectividad con un nivel medio yo diría que un poco inferior al First Certificate. Eso referente a expresión escrita, en expresión oral mucho menos. La prueba es que no se hacen pruebas orales en los colegios, al menos los públicos, concertados y privados que conozco (obviamente, excluyo los bilingües). Como siempre en España, una cosa es lo que tendría que ser, otra lo que realmente es. TE podría poner muchos ejemplos. Europa del Este nos lleva siglos en manejo de inglés precisamente porque nuestro método es muy malo. Ahí es donde tendrían que meter dinero y subir el nivel los políticos, pero uno tras otro mira la cuestión de lado y lo deja como está, porque no interesa: 1º Porque eso colocaría a niños de la pública al nivel de inglés de un niño de un cole bilingüe super caro (y eso no interesa) y 2º Porque al presidente que obligue a hacer exámenes orales e introducir clases únicamente orales además de las regulares de gramática (como se hace en los países del Este) le montan los funcionarios una huelga que rebajarían sus votos al suelo. Y por eso seguimos así.

Te voy a poner un ejemplo de la idea del nivel de inglés en España, lo cual he escuchado muchas veces. Viajo a otro país y llego al hotel. Hablo con el recepcionista por la habitación, un chico joven. Al final de la conversación me pregunta: ¡de qué país vienes? Soy española. Respuesta: Ahhhh increíble que seas españolas, tu inglés es bueno. Los españoles no saben hablar inglés.

ESto lo he vivido muchas veces, lamentablemente.