He supuesto que han vuelto ya que ella ha hecho una encuestita en sus éstoris para subir el ÚLTIMO vlog del viaje
-todavía estamos esperando-. Igual se ha "despedido" de su coche-Goldcar-ActuACcioNadO (o lo ha dado a entender ella), que nos ha cedido un código descuento (qué buenaGente es ella, colaborAcCionando con marcas para y por sus fLaneS ).
Igual siguen allí JajAJajaJA... pero entonces, el granDioSo escritor SKy GrimaLaGrima ¿qué hace colgando vídeos del CortinGlé? Que si están allí, vaya desconsiderados... es DOMINGO. Los comercios deberían estar cerrados, pero claro, a los consumistas empedernidos les da la vida quemar la visa en tiendas -da igual si es festivo-. Ahí, fomentando la explotación y derechos de trabajadores.
En fin, a saber si han vuelto y lo tienen calladito por lo que sea. O si están en un centro comercial en Birmingham. O es su cotÁcH tocándose el ombligo. Ellos son capaces de viajar en el tiempo y el espacio
En lo referente al inglés. En mi opinión (y por lo que he indagado -y por una amiga que tiene pareja extranjera y son padres-) los niños se hacen realmente bilingües si los padres les hablan su LENGUA MATERNA cada uno (por ej.: la madre en español -porque es española-, el padre en inglés -porque es británico-). Eso es lo ideal: hablar a los hijos en tu lengua materna. Chin-PóN.
Lo que hacen con Gala es, según yo lo veo, liarla más y encima, con esa pronuncianción pésima, hacer que aprenda mal.
Mira, yo hablo tres idiomas y me dejo de pamplinas. A mi hija le hablo en español. No me hago la MoLonGUi por quedar de guays y lucir niña trilingüe. Ella aprende lo que le enseñan en el cole (que además de inglés, en breve, comienza con un segundo idioma extranjero).
Si buscas información ACTUALIZADA, verás que lo que se recomienda es eso. De todas formas, el inglés lo acabarán aprendiendo porque es obligado en el sistema educativo (aunque otro tema es lo patatero del sistema que tenemos en España
).Tendrá tooooda la vida para aprender. Si le gustan y tiene buen oído, va aprender sin problemas.
