Celaá dice que los hijos no pertenecen a los padres

Pero entonces, ¿estáis a favor de que los colegios católicos adoctrinen en su religión pero en contra de que los coles públicos “adoctrinen” sobre otras cosas? Pues no es coherente. O todos podemos usar el pin parental o ninguno. Yo voto por ninguno. Ni yo en mi cole religioso ni los padres de Murcia en las charlas sobre diversidad sexual. Porque si no, va a ser que sí defendéis el adoctrinamiento, pero el de toda la vida.
Una cosa es la escuela pública, que debe ser laica, ideológicamente neutral, y otra la empresa privada que cumple un fin social, pero es privada. Mientras el ideario no sea anticonstitucional, nada que objetar.
 
Una cosa es la escuela pública, que debe ser laica, ideológicamente neutral, y otra la empresa privada que cumple un fin social, pero es privada. Mientras el ideario no sea anticonstitucional, nada que objetar.
Que no hablo de coles privados sino concertados financiados con el dinero de todos.
 
Independientemente que desgraven o no desgraven, los padres pueden negarse a pagar lo que supuestamente corresponde a enseñanza obligatoria, subvencionado con fondos públicos, porque es gratuita por ley.
si, pero eso no ocurre. Nadie se niega a pagar por que perderían la plaza y lo de que se pueden desgravar las "cuotas" es un argumento utilizado por los directivos de estos centros para hacer más atractivas estas cuotas. Un saludo Anxela. Creo que estamos de acuerdo en este tema.
 
Que no hablo de coles privados sino concertados financiados con el dinero de todos.
Financiados, pero como te dije antes, no enteramente. Ese margen es el que impide asimilarlos a los públicos. Si se quiere aplicar la laicidad pública a los concertados, que se sufraguen enteramente.
 
Solo te pido unos contraargumentos que eres incapaz de dar porque tus conocimientos son más superficiales de lo que te crees. Y para cualquier profesional es evidente.

Pues los contraargumentos no son complicados: o las leyes están para cumplirse o nos las pasamos todas por el forro, lo que no puede ser es que si algo de una ley y de una articulación legislativa, en la materia que sea, aprobada en el congreso y que obliga y articula las competencias en materia educativa de los distintos integrantes de la comunidad educativa, pues se aplique o no se aplique dependiendo de quién, dónde y cómo.
Al margen ya de eso mi opinión es que no se puede considerar que los padres tengan que ser los que determinen el cómo ha de aplicarse el curriculo, y me parece un abuso que los políticos utilicen a los centros educativos para ganar o mantener votos.
 
Soy muy malpensada, ya lo sabes, pero me faltan datos. Todas estas organizaciones haciendo labor formativa de espumillón... hmmmm... sobre cosas que los profesores del cole no saben enseñar...

Son actividades para completar y comprobar lo que el alumno aprende.
Siempre son gratuitas, y cuesta mucho trabajo organizarlas. Por ejemplo este mes tenemos una visita al MUseo Arqueológico de la ciudad, y uno de los directores explicará a los alumnos las piezas aque allí hay, el profe de naturales saca a los alumnos al planetario, etc.
 
si, pero eso no ocurre. Nadie se niega a pagar por que perderían la plaza y lo de que se pueden desgravar las "cuotas" es un argumento utilizado por los directivos de estos centros para hacer más atractivas estas cuotas. Un saludo Anxela. Creo que estamos de acuerdo en este tema.

Tampoco eso es cierto, una vez escolarizado el alumno no pierde la plaza nunca salvo que se le adjudique plaza en otro centro.
 
Pues los contraargumentos no son complicados: o las leyes están para cumplirse o nos las pasamos todas por el forro, lo que no puede ser es que si algo de una ley y de una articulación legislativa, en la materia que sea, aprobada en el congreso y que obliga y articula las competencias en materia educativa de los distintos integrantes de la comunidad educativa, pues se aplique o no se aplique dependiendo de quién, dónde y cómo.
Al margen ya de eso mi opinión es que no se puede considerar que los padres tengan que ser los que determinen el cómo ha de aplicarse el curriculo, y me parece un abuso que los políticos utilicen a los centros educativos para ganar o mantener votos.

Dar siempre por buena la ley puede ser muy tóxico.

El problema es que esas leyes están pensadas para dar una apariencia de participación a los padres con las cartas marcadas, situándoles en una posición estructural de debilidad frente al profesorado en sus órganos de representación; y los padres, que no son tontos, recurren a su posición de poder real, no formal, a las leyes no escritas de la administración que se sintetizan en la que ya te dije: "nada de jaleo", y ahí es donde ganan las partidas, mediante denuncias a la inspección. Por eso cuando se habla de Consejo Escolar, pues...
 
Una cosa es la escuela pública, que debe ser laica, ideológicamente neutral, y otra la empresa privada que cumple un fin social, pero es privada. Mientras el ideario no sea anticonstitucional, nada que objetar.

Un centro concertado nunca es privado, es concertado y la enseñanza está financiada con fondos públicos, no privados.
 
Un centro concertado nunca es privado, es concertado y la enseñanza está financiada con fondos públicos, no privados.
Los datos públicos demuestran que la financiación pública no cubre el coste real de la concertada
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Distribución del gasto público en Educación en el año 2016, según el Informe Datos y Cifras del Ministerio de Educación de 2018. La concertada, que escolariza al 26% del alumnado no universitario, se lleva el 12,3% del total del gasto total en educación y el 18% del gasto en enseñanzas no universitarias.


  • El gasto público por alumno en la enseñanza pública es casi el doble que en la concertada
  • Los conciertos suponen el 18% del gasto público en el total de enseñanzas no universitarias, pero en la concertada está el 25,9% del alumnado total no universitario
  • La subvención pública a un colegio concertado sólo cubre el gasto del mismo en personal docente
  • Entre CCAA hay diferencias en la financiación de la concertada de más de 1000 euros por alumno
En esta información no hay más que números procedentes del Ministerio de Educación y del Instituto Nacional de Estadística. Datos sin interpretaciones para que el lector saque su propia conclusión.

 
Dar siempre por buena la ley puede ser muy tóxico.

El problema es que esas leyes están pensadas para dar una apariencia de participación a los padres con las cartas marcadas, situándoles en una posición estructural de debilidad frente al profesorado en sus órganos de representación; y los padres, que no son tontos, recurren a su posición de poder real, no formal, a las leyes no escritas de la administración que se sintetizan en la que ya te dije: "nada de jaleo", y ahí es donde ganan las partidas, mediante denuncias a la inspección. Por eso cuando se habla de Consejo Escolar, pues...

Aquí el tema es que much@s dáis por sentada la competencia de todos los padres para decidir sobre lo curricular y competencial académico de las materias que sea, y ese es un error monumental...
 
Como experiencia personal he de decir que yo fui a un cole público. En el periodo anterior a la Constitución recuerdo que los viernes arriábamos la bandera bicéfala mientras cantábamos el cara al sol, prietas las filas, y el lunes lo mismo izándola, y no me considero nostálgica del régimen en absoluto. Después junto al crucifijo pusieron fotos del rey en todas las clases. Tampoco soy en absoluto sospechosa de ser monárquica. En el instituto público y antes en el cole, yo daba religión ( me encantaba la historia sagrada ) Recuerdo que había que rezar un padrenuestro en cada clase. Con todo he de decir que no tengo conciencia de haber creído en Dios jamás, ni cuando hice la primera comunión (la hice por los regalos, como casi todos y por que no había opción de negarse) Y con todo esto quiero decir que adoctrinar a los niños no es tan fácil como pudiera parecer...
 
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