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La reina Rania asiste a la sesión de "Estándares de aprendizaje del idioma árabe" en el foro de habilidades del maestro.
04 de marzo de 2018
Su Majestad la Reina Rania Al Abdullah asistió a la sesión de lanzamiento de documentos "Estándares de aprendizaje del idioma árabe para hablantes nativos" en el cuarto Foro anual de habilidades del maestro (TSF), organizado por la Academia de Maestros Queen Rania (QRTA), el domingo.
A la sesión asistieron el CEO de QRTA, Haif Bannayan, y los miembros del comité asesor del proyecto de lanzamiento de documentos.
En la sesión, Su Majestad recibió información sobre el proyecto, sus logros hasta la fecha y las escuelas que han puesto a prueba los estándares.
El proyecto de lanzamiento de documentos tiene como objetivo establecer un conjunto de estándares y indicadores de enseñanza / aprendizaje para la enseñanza del idioma árabe a fin de mejorar la comprensión y la retención de los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el doceavo grado (K-12).
Los estándares fueron desarrollados por QRTA luego de un estudio piloto llevado a cabo en varios países de habla árabe.
Los estándares tampoco son específicos de ningún país, región o sistema educativo, pero son criterios más bien generales para que los hablantes nativos de árabe aprendan su idioma independientemente de su región social o demográfica.
Después de la sesión, Su Majestad se reunió con el patrocinador de educación clave del foro, Follett Corporation, un proveedor de soluciones educativas con sede en los Estados Unidos.
Durante su conversación con el presidente de Follett, Todd Litzsinger, y el presidente, Nader Qaimari, Su Majestad discutió una posible asociación para transformar la educación K-12 en Jordania y crear contenido educativo personalizado para los estudiantes jordanos.
En una segunda reunión con los oradores e invitados del foro, la Reina Rania se reunió con la directora del Bachillerato Internacional (IB) Carolyn Adams, Tina Blythe y Ami Marei de la Escuela de Graduados de Educación de Harvard, la profesora de la Universidad de Bath, Mary Hayden y cofundadora de Instituto Stanford de Liderazgo Educativo a través de la Tecnología, Alan November.
04 de marzo de 2018
Su Majestad la Reina Rania Al Abdullah asistió a la sesión de lanzamiento de documentos "Estándares de aprendizaje del idioma árabe para hablantes nativos" en el cuarto Foro anual de habilidades del maestro (TSF), organizado por la Academia de Maestros Queen Rania (QRTA), el domingo.
A la sesión asistieron el CEO de QRTA, Haif Bannayan, y los miembros del comité asesor del proyecto de lanzamiento de documentos.
En la sesión, Su Majestad recibió información sobre el proyecto, sus logros hasta la fecha y las escuelas que han puesto a prueba los estándares.
El proyecto de lanzamiento de documentos tiene como objetivo establecer un conjunto de estándares y indicadores de enseñanza / aprendizaje para la enseñanza del idioma árabe a fin de mejorar la comprensión y la retención de los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el doceavo grado (K-12).
Los estándares fueron desarrollados por QRTA luego de un estudio piloto llevado a cabo en varios países de habla árabe.
Los estándares tampoco son específicos de ningún país, región o sistema educativo, pero son criterios más bien generales para que los hablantes nativos de árabe aprendan su idioma independientemente de su región social o demográfica.
Después de la sesión, Su Majestad se reunió con el patrocinador de educación clave del foro, Follett Corporation, un proveedor de soluciones educativas con sede en los Estados Unidos.
Durante su conversación con el presidente de Follett, Todd Litzsinger, y el presidente, Nader Qaimari, Su Majestad discutió una posible asociación para transformar la educación K-12 en Jordania y crear contenido educativo personalizado para los estudiantes jordanos.
En una segunda reunión con los oradores e invitados del foro, la Reina Rania se reunió con la directora del Bachillerato Internacional (IB) Carolyn Adams, Tina Blythe y Ami Marei de la Escuela de Graduados de Educación de Harvard, la profesora de la Universidad de Bath, Mary Hayden y cofundadora de Instituto Stanford de Liderazgo Educativo a través de la Tecnología, Alan November.
