El instituto de la princesa Amalia de Holanda: público, religioso y elitista

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En Holanda, la agrupación de los alumnos por cursos es totalmente flexible...De modo que cuando se detectan avances o retrocesos en los alumnos se les mueve con facilidad a un nivel inferior, hasta que adquieren las competencias que poseen sus compañeros por edad, o superior, mientras el alumno asimile sin problema conceptos del nivel siguiente...A veces esta medida es permanente porque el alumno tiene capacidades y madurez suficiente para ir avanzado respecto a sus coetáneos . Supongo que en el caso de Amalia, vieron que claramente tenía madurez e inteligencia suficiente como para avanzarle un nivel y así lo hicieron. Seguro que también pensando en que su formación como heredera supondrá más años que una simple licenciatura , y en algún momento , le vendrá muy bien ese año que ahora lleva ganado... Para hacer algún máster en el extranjero, para su formación militar...Qué sé yo!
Qué interesante lo que cuentas sobre los niveles. Hablando en general, no particularmente este caso, me llama la atención ese sistema y no sabría como interpretarlo. O sea, me parece bien que suban de nivel a un alumno cuyo rendimiento es superior al de sus compañeros. Ahora, si la situación fuera a la inversa, debe ser doloroso y medio traumático que te bajen de nivel porque no lo alcanzas. No sé si me explico, mirándolo friamente también es beneficioso en el segundo caso porque les permite afianzar los conocimientos, pero debe tocarles el orgullo y la sensibilidad a los niños. Y esto se hace en cualquier momento del ciclo lectivo, no?
 

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Qué interesante lo que cuentas sobre los niveles. Hablando en general, no particularmente este caso, me llama la atención ese sistema y no sabría como interpretarlo. O sea, me parece bien que suban de nivel a un alumno cuyo rendimiento es superior al de sus compañeros. Ahora, si la situación fuera a la inversa, debe ser doloroso y medio traumático que te bajen de nivel porque no lo alcanzas. No sé si me explico, mirándolo friamente también es beneficioso en el segundo caso porque les permite afianzar los conocimientos, pero debe tocarles el orgullo y la sensibilidad a los niños. Y esto se hace en cualquier momento del ciclo lectivo, no?
Sí. En cualquier momento del curso. Al niño que tiene problemas lo "trasladan" pero no a un grupo numeroso, sino a veces con un sólo profesor para atenderlo personalizadamente , hasta que lo pone al nivel para que pueda volver con su grupo originario. Es un sistema muy flexible y de muy buenos resultados...Típico de país con muchos medios y que se toma la educación en serio.
 
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Sí. En cualquier momento del curso. Al niño que tiene problemas lo "trasladan" pero no a un grupo numeroso, sino a veces con un sólo profesor para atenderlo personalizadamente , hasta que lo pone al nivel para que pueda volver con su grupo originario. Es un sistema muy flexible y de muy buenos resultados...Típico de país con muchos medios y que se toma la educación en serio.
Siendo así ,me gusta el sistema. No me daba cuenta que podía volver al nivel que ya tenía y la ayuda personalizada es muy importante. Gracias.