«Soy de Barakaldo y me he tenido que ir de la UPV a Magisterio de Logroño»

Es un ejemplo un poco chorra, pero no deja de reflejar una realidad, el español es el segundo idioma más hablado del mundo después del chino y segundo en negocios despues del ingles, segundo idioma en twitter...

495 millones de personas lo hablan en todo el mundo y se prevee que en 2030 seamos 535 millones

lo siento por mis amigos los provincianos!!
¿y?

Un no se eslovaco que habla un idioma que solo hablan unos pocos milloens de personas va a ser inferior a ti o a mi?¿es alguien de Praga un provinciano?¿un suomi o lapón se ha de avergonzar de su idioma antíquisimo que se empeñan a defender a capa y espada durante siglos?

no entiendo este sentimiento de orgullo porque "mi lengua lo habla mas gente"

¿te sientes superior lingüísticamente a un alemán? ¿en serio?

el valor de una lengua es el valor que le da la gente que lo habla, no por cantidad sino por el valor como cultura que se le da, el valor del catalán es el de una lengua pequeña cuyos hablantes han defendido a capa y espada, da igual si son 5, 10 o 20 millones, la lengua sigue viva porque gente quiere hablar ese idioma, lo que se pierde con la perdida de un idioma lo han aprendido bien en latinoamerica , por eso están potenciando las lenguas indigenas, es a mi modo de ver más meritorio haber preservado el suomi, una lengua incomprensible para todo el mundo, que no que el inglés haya dominado el mundo a golpe de espada y fusil, o el español a costa de conquistas, porque los suomis tienen una lengua viva porque han preservado su cultura en inferioridad. Para mi que el castellano, idioma de mi madre y mio propio junto el catalán haya destruido las lenguas indígenas de América no es motivo de orgullo, nunca lo será.

de verdad es un argumento un tanto extraño

como el que aqui llamen lenguas "vernáculas" a ciertas lenguas, además en clave despectiva, cuando todas las lenguas el mundo son vernáculas del sitio donde lo hablan, otra cosa es que pro aquí no sepan el significado de "vernácula" pero bueno, hay diccionarios y más del idioma propio de cada uno .
 
Creo que Jennifer (Lynn) López Rodríguez aprendió español, cuando ya era mayor y mundialmente famosa. Su lengua materna no es el español. Pertenece a una generación de niñas latinas norteamericanas, cuyos padres de origen portorriqueño querían que se integrara/n en EE.UU.. No se deberían despreciar sus logros profesionales. En sus años escolares, destacó y compitió en gimnasia, deportes, canto y baile. Años después, aprendió interpretación. Es una persona luchadora y echada palante, aunque no sea a nivel académico.

A windsor, en concreto, no le he leído una opinión negativa sobre el castellano, ni de quienes no saben el castellano + lengua autonómica. Creo que ella no está a favor de los modos. No lo sé. No me gusta hablar en boca de otra persona.

Sin embargo, biscuit ha opinado de un modo despectivo y burlón. Está sobrevalorado que los niños pequeños hablen montones de idiomas, porque dominan dos o tres, del resto, una canción, frases o palabras. El cerebro tiende a la economía de recursos y a olvidar lo que no necesita. Parece que, en el 2016, el resto de los conocimientos son prescindibles, manualidades, lógica, ciencias, medicina y salud, tecnología, economía, cálculo, dibujo, lectura y redacción, etc..

Con respecto a Jeniffer López, he de decirte que no me gusta nada. Sólo me gustó en "Giro al Infierno", no sé si viste esa película. Y lo que dije antes de que un día la oí hablando español en la tele en una entrevista es cierto. Hablaba bastante bien, aunque se notaba que el castellano no era su lengua materna. Con respecto a lo que he coloreado en rojo de tu poust: shapó, Azafrán. Un idioma que no utilices se te olvidará, eso no lo duda nadie. Que me lo digan a mí con el inglés. Hace unos años yo tenía un nivel muy alto y hoy ya no me acuerdo casi de nada. Llevo como unos diez años sin utilizarlo. Por otra parte, me parece demencial que haya que sobrecargar a los niños en la escuela con tres o cuatro idiomas como se pretende hacer ahora.
 
Con respecto a Jeniffer López, he de decirte que no me gusta nada. Sólo me gustó en "Giro al Infierno", no sé si viste esa película. Y lo que dije antes de que un día la oí hablando español en la tele en una entrevista es cierto. Hablaba bastante bien, aunque se notaba que el castellano no era su lengua materna.
A mí, no me entusiasma, pero al César lo que es del César. Ha sido una luchadora. Quizá también haya tenido la gran suerte de nacer en una época, en la que se ha potenciado el sentimiento black y el sentimiento latino en los EE.UU.. Pero la lengua oficial y administrativa de los EE.UU. sigue siendo el inglés americano.

Un idioma que no utilices se te olvidará, eso no lo duda nadie. Que me lo digan a mí con el inglés. Hace unos años yo tenía un nivel muy alto y hoy ya no me acuerdo casi de nada. Llevo como unos diez años sin utilizarlo. Por otra parte, me parece demencial que haya que sobrecargar a los niños en la escuela con tres o cuatro idiomas como se pretende hacer ahora.
Gracias, Norrojo, también por ser la opinión de un parlante, que habla frecuentemente su lengua regional materna. Saludos.
 
Con respecto a Jeniffer López, he de decirte que no me gusta nada. Sólo me gustó en "Giro al Infierno", no sé si viste esa película. Y lo que dije antes de que un día la oí hablando español en la tele en una entrevista es cierto. Hablaba bastante bien, aunque se notaba que el castellano no era su lengua materna. Con respecto a lo que he coloreado en rojo de tu poust: shapó, Azafrán. Un idioma que no utilices se te olvidará, eso no lo duda nadie. Que me lo digan a mí con el inglés. Hace unos años yo tenía un nivel muy alto y hoy ya no me acuerdo casi de nada. Llevo como unos diez años sin utilizarlo. Por otra parte, me parece demencial que haya que sobrecargar a los niños en la escuela con tres o cuatro idiomas como se pretende hacer ahora.
Es cierto que lo habla bien, aunque con mucho acento.

Y es cierto que si un idioma no lo usas nunca, vas olvidando. A mí me ha pasado con el euskera, que voy recuperando, y con el inglés (perdí menos), aunque no puedo decir que los dominara. En inglés incluso tuve que trabajar y ahora me cuesta (oído). Si veo un documental, me quedo con muchas cosas, pero se me escapan otras. Depende de quien hable, también es verdad. Cara a cara me defiendo, por teléfono...:cry: Pero si vuelves a él, lo vas recuperando rápido y te cuesta menos que la primera vez. Parece que lo has olvidado pero está ahí, compartimentado y menos accesible pero no se ha ido.

Respecto al tema educativo. A mí no me parece mal. Yo tengo la idea de que hace que al cerebro luego le resulte más fácil aprender nuevos idiomas. O eso leí. Aunque teorías sobre todo, cada cierto tiempo sale una. Es como con los alimentos, ya no sabe uno a que atenerse.
 
Es cierto que si un idioma no lo usas nunca, vas olvidando. Pero si vuelves a él, lo vas recuperando rápido y te cuesta menos que la primera vez. Parece que lo has olvidado pero está ahí, compartimentado y menos accesible pero no se ha ido.
Respecto al tema educativo. A mí no me parece mal. Yo tengo la idea de que hace que al cerebro luego le resulte más fácil aprender nuevos idiomas. O eso leí. Aunque teorías sobre todo, cada cierto tiempo sale una. Es como con los alimentos, ya no sabe uno a que atenerse.
Creo que hay cierta obsesión por que los niños pequeños hablen o chapurreen varios idiomas, en vez de centrarse en unos o dos y que éstos dos los perfeccionen o los dominen bien. Los otros conocimientos también son importantes y útiles, también son una riqueza cultural, pero parece que, en el 2016, no interesa potenciar las capacidades individuales de cada niño o persona. El idioma, por sí sólo, no es valioso. El valor y la cultura lo da la persona parlante, no sé si me explico.

Aprender idiomas es una buena estrategia, claro. Abre la mente. Ya desde los años 80, se hace imprecindible dominar, al menos, dos lenguas extranjeras. Otras personas tienen otras potencialidades, que también implican el desarrollo de la inteligencia, por ejemplo, la física o las manualidades.
 
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Creo que hay cierta obsesión por que los niños pequeños hablen muchos idiomas, en vez de centrarse en unos o dos y que los perfeccionen. Los otros conocimientos también son importantes y útiles, también son una riqueza cultural, pero parece no interesa potenciar las capacidades individualidades de cada niño o persona. El idioma, por sí sólo, no tiene valor. El valor lo da la persona parlante, no sé si me explico.

Aprender idiomas es bueno, claro. Abre la mente. Ya desde los años 80, se hace imprecindible dominar, al menos, dos lenguas extranjeras.Otras personas tienen otras potencialidades, que también implican el desarrollo de la inteligencia, por ejemplo, la física o las manualidades.
Sabes que en ciertas zonas tienes que meterles mínimo tres.

Desde los ochenta no sé. Entonces con el inglés bastaba. Fue a partir de los noventa cuando se empezó a implantar el tercer idioma.

En cuanto a la educación, totalmente cierto. Es alienante. En lugar de centrarse en potenciar las capacidades de cada individuo, lo que hace es uniformar. Lo que es pésimo para los que se salen de la norma, por arriba o por abajo. Y es cierto que hay diferentes tipos de inteligencia y que se puede ser muy bueno en una cosa y malo o corriente en otra. A mí me gustaría que se le diera también más importancia a las capacidades artísticas. O tienes un montón de dinero para cubrir todo lo que la enseñanza no cubre y tienes a tus hijos agobiados todo el día de una actividad extraescolar a otra (los niños también necesitan jugar), o puede que no aprovechen cualidades innatas que pueden ser muy enriquecedoras a todos los niveles.
 
La educación de calidad en España no es una prioridad. No lo era en el pasado, tampoco lo será en el futuro próximo. No se seleccionan a los bachilleres más listos. Podemos dar gracias que los alumnos de clase humilde tengamos unos conocimientos mínimos, aunque sean insoficowmtes y políticamente sesgados.
 
La educación de calidad en España no es una prioridad. No lo era en el pasado, tampoco lo será en el futuro próximo. No se seleccionan a los bachilleres más listos. Podemos dar gracias que los alumnos de clase humilde tengamos unos conocimientos mínimos, aunque sean insoficowmtes y políticamente sesgados.
Me temo que no es casual.
 

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