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Yo conozco un caso de educación en casa, como no, en Estados Unidos y de un familiar politico cercano y los niños son un desastre: antisociales y con unas ideas muy fundamentalistas de la vida, viviendo en una búrbuja donde solo se relacionan entre ellos o con gente que son como ellos. No para mi hijo no quiero eso. No hay (al menos para mí) mejor experiencia que haber tenido desde la primaria hasta la Universidad diferentes profesores, diferentes formas de impartir instrucción, de enfocar las cosas. Todavía recuerdo con cariño a muchos de mis profesores y todas las cosas que pude aprender, de ellos, de mis compañeros de clases, de las vivencias que es ir a la Escuela cada día a veces con más ganas otras con ninguna.
Y me viene a la mente también la Tita Cervera lo que hace con sus hijas e hizo en su momento con su hijo y de nada le valió...no definitivamente NO.
Pues si quieres que tu hijo no aprenda a socializar, ni a respetar, ni a compartir, ni a colaborar, ni a pasárselo bien con otras personas........... Pues tú verás...
Vivimos en un mundo donde el acosador se queda en el colegio, y el que tiene que cambiar es la víctima.
A mí no me convence nada de nada. Alterno mi ejercicio profesional con la docencia, y creo que no hay perder de vista que la finalidad de la enseñanza obligatoria no es salir sabiendo matemáticas, inglés y lengua, sino la educación de los ciudadanos de nuestra sociedad. Y como la propia palabra indica, la socialización es clave, porque quien más quien menos, necesitamos ser capaces de relacionarnos con nuestros iguales, y cuando mejor se adquieren las destrezas sociales son en la infancia y adolescencia.
Evidentemente hay casos concretos en los que "no quedará más remedio", pero en circustancias normales, me parece contraproducente.
Puedes saber más o menos matemáticas, más o menos de historia, pero lo realmente importante es tu capacidad para adquirir ésos conocimientos... Porque no dudo de que es más fácil avanzar a pasos agigantados con un profesor "particular" que en una clase con 20 personas con diferentes ritmos, pero es importante que los chavales vean la diversidad y se amolden a ella.
Uy, no epodría estar más en desacuerdo, eh? En un aula normal hay una edad mayoritaria pero hazte a la idea de que si juntas alumnos que se han incorporado de forma tardía a la escolarización en españa y repetidores te sale una edad menos homogénea, y por supuesto lo más importante de todo: las diferencias socio económicas y culturales, las diferentes nacionalidades de origen de la familia, así como la diversidad que supone tener compañeros con adaptación curricular significativa.... Creo que es más que evidente.Precisamente el entorno de un homeschooler, al ser directamente la sociedad sin filtro en lugar del filtro artificial que supone relacionarse solo con gente de su mismo edad, hace que su socialización sea más diversa.
El colegio fomenta la homogeneidad, no la diversidad.